header
Zapisz się na darmowy kurs Jak Skutecznie Pracować z Grupą i Klasą

    Podstawowe Kompetencje Trenera

    (2 opinie klienta)

    127,00 

    Opis

    Jesteśmy organizacją non-profit, która cały swój zysk przeznacza na realizację celów statutowych. Kupując u nas wspierasz dobre wychowanie!

    Ludzie są największym potencjałem każdej organizacji. Kiedy potrafimy dobrze wykorzystać ich potencjał, organizacja skutecznie realizuje swoje cele. Kiedy jednak potencjał ludzi nie jest odpowiednio wykorzystany, organizacja jest nieefektywna.
     

    Jednym z kluczowych sposobów podnoszenia kompetencji ludzi jest edukacja. Człowiek pracując w organizacji wielu rzeczy musi się uczyć jakby „na nowo” weryfikując wiedzę, którą zdobył w szkole czy na studiach. Właśnie dlatego, bardzo skuteczną metodą podnoszenia efektywności organizacji, jest podnoszenie kompetencji ludzi ją tworzących, najlepiej w taki sposób, żeby kompetencje te były tym, czego naprawdę dana osoba i organizacja potrzebują.
     

    Pod pojęciem „organizacji” mamy tu na myśli każdą formę organizacyjną, w której ludzie działają z myślą o wspólnym celu (przynajmniej nominalnie) dzieląc się zadaniami. Organizacją jest więc:
    – firma nastawiona na zysk
    – urząd (a także całe państwo i jego jednostki)
    – partia polityczna
    – wojsko (i jego jednostki)
    – szkoła, uniwersytet
    – kościół, związek wyznaniowy, grupa religijna
    – organizacja społeczna
    – a nawet w pewnym sensie nieformalna grupa przyjaciół lub sąsiadów.
     

    I właśnie na tym polega zawód trenera, czyli osoby, która zajmuje się prowadzeniem szkoleń. Nieprzypadkowo używamy na określenie tego zwodu słowa wywodzącego się wprost z terminologii sportowej. Trener, to osoba, dzięki której zespół odnosi sukces, czyli skutecznie robi to, do czego został powołany.
     

    Zapraszam Cię zatem do udziału w kursie, który stworzyłem po to, żeby zebrać podstawową wiedzę i umiejętności niezbędne w zawodzie trenera.


    Ten kurs online nie zastąpi profesjonalnej szkoły trenerskiej, ani godzin praktyki na sali szkoleniowej, ale zbiera kompetencje niezbędne trenerowi, tak, żeby początkujący trenerzy lub poszukujący swojej drogi w tym zwodzie, wiedzieli na czym on w ogóle polega.
     

    Kurs będzie pomocny także dla bardziej doświadczonych trenerów, tak, żeby w jednym miejscu mieć zebraną potrzebną wiedzę, która w praktyce codziennych nawyków może gdzieś nam umykać.
     

    Co powinien wiedzieć i umieć trener?

    Zacznijmy od tego, że zawód trenera, to nie tylko prowadzenie szkoleń (a wiem, że wielu osobom myślącym o rozpoczęciu swojej przygody z tym zawodem, może się to tak kojarzyć).
     

    Prowadzenie szkolenia to być może kluczowy element, ale żeby miał on sens ważne są również inne sprawy. Kluczowe kompetencje trenera możemy zebrać więc w 4 grupy:
    – Rozpoznawanie potrzeb szkoleniowych
    – Projektowanie szkoleń
    – Realizacja szkoleń
    – Ewaluacja szkoleń
     

    Wszystkie te elementy są ważne, bo nawet jeśli zaprojektujesz i poprowadzisz super-rewelacyjne szkolenie, to może się okazać, że wcale nie było ono tym, czego dany zespół potrzebuje. Dobrze przeprowadzone szkolenie wymaga też sprawdzenia jego jakości, i to nie tylko w bliskim wymiarze bezpośredniej oceny przez uczestników, ale najlepiej w wymiarze długofalowego wpływu na skuteczność osiągania celów przez organizację.
     

    Nawet pracując w zespole, który dzieli się zadaniami i np. kto inny wykonuje diagnozę potrzeb szkoleniowych, kto inny prowadzi szkolenie, a jeszcze kto inny je ewaluuje, ważne, żeby wiedzieć, na czym dokładnie te działania polegają.
     

    W poszczególnych częściach kursu omówimy kompetencje wpisujące się w te 4 grupy kompetencji. Oprócz tego, w ramach kursu, przyjrzymy się również zagadnieniom związanym z sytuacjami trudnymi, z którymi możemy spotkać się w naszej pracy, a także sprawie własnej samoświadomości i rozwoju w pracy trenera (która jest szczególnie ważna w pracy z ludźmi). W związku z tym nasz kurs składa się z następujących części…
     

    Przebieg kursu

    Kurs składa się z następujących części:

    1. Rozpoznawanie potrzeb szkoleniowych – W tej części przyjrzymy się zagadnieniu kontaktu z organizacją w celu właściwego rozpoznania potrzeb szkoleniowych. Wiedza dotycząca rozpoznania potrzeb szkoleniowych przyda się nam także w planowaniu szkoleń otwartych.

    2. Projektowanie szkoleń – Kiedy już wiemy jakie są potrzeby dotyczące kompetencji naszych przyszłych uczestników, czas zaproponować program szkoleniowy, który zaprowadzi nas z punktu, w którym jesteśmy, do punktu, w którym chcemy się znaleźć. W tej części opowiemy sobie o stawianiu celów szkoleniowych. Omówimy także cykl uczenia się eksperymentalnego, który jest uniwersalną metodą budowania oddziaływań edukacyjnych
    i na podstawie którego dobrze jest planować nasze programy szkoleniowe.

    3. Realizacja szkoleń – W tej części zapoznamy się z podstawowymi metodami szkoleniowymi. Przyjrzymy się również praktycznym poradom i wskazówkom, które warto stosować w pracy trenera w sali szkoleniowej.

    4. Ewaluacja szkoleń – W czwartej części przyjrzymy się metodom ewaluacji. Poznamy metody, które możemy stosować bezpośrednio w ramach szkolenia, ale także szersze metody służące analizie programów szkoleniowych, również z perspektywy skuteczności i efektywności ekonomicznej całej organizacji.

    5. Sytuacje trudne w pracy trenera – W tej części przyjrzymy się zagadnieniom związanym z radzeniem sobie
    z sytuacjami trudnymi w zawodzie trenera.

    6. Ja w zawodzie trenera – Kiedy już omówimy kompetencje potrzebne bezpośrednio w pracy trenera, zaproszę Cię do przyjrzenia się własnej osobie przez pryzmat zawodu trenera i własnego rozwoju w tej przestrzeni. Jest to szczególnie ważne dlatego, że bycie trenerem to praca z ludźmi, a jeśli uczymy ich np. dobrej komunikacji, skuteczności, dobrego zarządzania czy w ogóle czegokolwiek innego, to warto samemu te zagadnienia w życiu mieć dobrze opanowane. Równie ważne jest także to, żeby wykonywany przez nas zawód pasował do naszych szerokorozumianych predyspozycji.
     

    Dobrze wykonana praca szkoleniowa pozwala na uruchomienie i wykorzystanie pełnego potencjału osobowego organizacji oraz osobistą satysfakcję ludzi ją tworzących.
     

    Materiały kursowe

    Jak zawsze do naszych kursów dołączamy bardzo dużo praktycznych materiałów, metod, arkuszy, formularzy i kart pracy, które od razu możecie wykorzystywać w Waszych działaniach edukacyjnych. Do tego kursu dołączone są m.in.:
     

    Arkusze do przeprowadzenia analizy potrzeb szkoleniowych: arkusz analizy potrzeb szkoleniowych (docx, pdf), Karta Obrazu Organizacji / Zespołu (docx, pdf), Identyfikacja Persony (docx, pdf)
     

    Gry Komunikacyjne
    Gra KomunikacyjnaGra Komunikacyjna to autorska wciągająca metoda opracowana przez zespół Centrum Dobrego Wychowania. Realizacja gry wygląda tak, że każdy członek zespołu otrzymuje jedną lub kilka pozornie niezwiązanych ze sobą informacji. Dopiera głębsza analiza treści pozwala dostrzec, że wszystkie te informacje są ze sobą powiązane i każda z nich jest niezbędna do tego, żeby odpowiedzieć na postawione pytanie. Gra Komunikacyjna skonstruowana jest w taki sposób, że każdy członek grupy musi brać udział w rozwiązaniu zadania, ponieważ w przeciwnym razie grupa nie osiągnie sukcesu. Zobacz dokładnie na czym polega Gra Komunikacyjna na podstawie bezpłatnej pełnej wersji Gry Komunikacyjnej – Powstańcza Mogiła opisanej w Strefie Wiedzy.
    Razem z kursem otrzymasz następujące Gry Komunikacyjne:
    – Gry Komunikacyjne Proste Działania I i II (do 31 graczy) o wartości 9,90 zł (zobacz opis)
    – Gra Komunikacyjna Drogocenny Diadem (do 16 graczy) o wartości 9,90 zł (zobacz opis)
    – Gra Komunikacyjna Ekspedycja Ratunkowa (do 20 graczy) o wartości 9,90 zł (zobacz opis)
    – Gra Komunikacyjna Tajemniczy Ogród z możliwością rozegrania przestrzennego na dużej sali lub na zewnątrz (do 17 graczy) o wartości 9,90 zł (zobacz opis)
    – Gra Komunikacyjna Szachownica Arcymistrza z możliwością rozegrania przy użyciu szachownicy (do 16 graczy) o wartości 9,90 zł (zobacz opis)
    – Gra Komunikacyjna Skarb Dziadka Hieronima (do 15 graczy) o wartości 12,90 zł (zobacz opis)
    Łączna wartość Gier Komunikacyjnych: 72,30 zł.
     

    Globalna Gra Ekonomiczna
    Globalna Gra EkonomicznaJest to gra symulująca międzykontynentalny handel, w której na krótką metę opłaca się nie współpracować ekonomicznie z innymi, zamykać granice i podwyższać cła (powiedzielibyśmy oszukiwać), jednak bardzo szybko taka strategia odwraca się od nas plecami (podobnie jak nasi partnerzy w handlu) i wszyscy na tym tracą. A czy nie jest tak w życiu lub pracy zespołowej? Metoda opiera się na zastosowaniu iterowanego dylematu więźnia w interakcjach międzygrupowych. Może być również wykorzystana do nauczania przedmiotów szkolnych: geografia, podstawy przedsiębiorczości, matematyka.
    Metoda o wartości 89 zł. Zobacz opis metody.
     

    Wspólne Pastwisko – gra ekonomiczna ucząca współpracy i troski o dobro wspólne
    Wspólne PastwiskoJest to gra symulująca korzystanie z ograniczonych dóbr przez określoną społeczność. Gra opiera się na opisanym w teorii gier dylemacie wspólnego pastwiska, w którym kluczem jest znalezienie odpowiedniej równowagi pomiędzy interesami swoimi, a interesami społeczności. Gra pokazuje obecną w naszym życiu zasadę, że w długofalowej perspektywie czasowej jedyną sensowną i opłacalną strategią jest maksymalna kooperacja z naszą społecznością.
    Metoda o wartości 89 zł. Zobacz opis metody.
     

    Arkusze obserwacyjne przydatne do realizacji różnych ćwiczeń: Arkusz Obserwacyjny Osoba (docx, pdf), Arkusz Obserwacyjny Zespół (docx, pdf), Arkusz Obserwacyjny Zachowania (docx, pdf)
     

    Materiały przydatne do realizacji ewaluacji szkoleń: Ankieta ewaluacyjna (docx), Arkusz do realizacji wywiadu ewaluacyjnego (docx, pdf), Koło Ewaluacji (xlsx)
     

    Materiały do budowania samoświadomości i własnego rozwoju trenera: Arkusz Samoświadomości (docx, pdf), Okno Johari (docx, pdf), Zbiór ćwiczeń Do Czego Jestem Stworzony?, Indywidualny Plan Rozwoju (docx, pdf), Arkusz Rozwoju (docx, pdf), Mapa Podróży Rozwojowej (pdf)
     

     

    Kurs zakończony jest egzaminem i wydaniem zaświadczenia. W ramach podstawowej ceny kursu zaświadczenie wysyłamy w wersji elektronicznej na adres e-mail. Można również wybrać opcję dostarczenia wydrukowanego zaświadczenia przesyłką kurierską z dopłatą 19 zł.

     

     

    Przechodząc kurs poznajesz:

    – wiedzę dotyczącą rozpoznawania potrzeb szkoleniowych w kontakcie z organizacją i przy planowaniu szkoleń otwartych

    – wiedzę dotyczącą odpowiedniego projektowania szkoleń

    – informacje dotyczące stawiania celów szkoleniowych

    – wiedzę dotyczącą cyklu uczenia się eksperymentalnego

    – praktyczne porady dotyczące planowania szkolenia

    – konkretne metody szkoleniowe

    – wiedzę dotyczącą procesu grupowego i funkcjonowania ludzi w grupie

    – porady praktyczne dotyczące realizacji szkoleń

    – pojęcia związane z ewaluacją szkoleń

    paradygmaty ilościowy i jakościowy ewaluacji szkoleń

    poziomy ewaluacji szkoleń

    – zasady tworzenia narzędzi ewaluacyjnych i raportu

    – rodzaje trudności, jakie mogą spotkać trenera w jego pracy i sposoby radzenia sobie z nimi

    – narzędzia służące budowaniu samoświadomości i planowaniu rozwoju trenerskiego

     

    Dzięki kursowi poznasz podstawowe kompetencje przydatne w zawodzie trenera.

     

    Wiek uczestników metodLiczba uczestników metodCzas trwania metod
    13 lat <12 – 3020 min. – 8 godz.

     

    Dokument potwierdzający uczestnictwo

    Zaświadczenie o ukończeniu kursu w wersji elektronicznej wysłane na adres e-mail – bez dodatkowych opłat.

    Zaświadczenie o ukończeniu kursu w wersji papierowej wysłane na adres pocztowy przesyłką kurierską – 19 zł.

    Wzór zaświadczenia

    Autor dr Michał Czakon – doktor psychologii, wykładowca akademicki, trener, dydaktyk, pomysłodawca metod edukacyjnych Centrum Dobrego Wychowania, autor wielu skutecznych i atrakcyjnych metod edukacyjnych, gier, symulacji.
    Efekty kształcenia 

    1. Nabycie praktycznej wiedzy dotyczącej podstawowych kompetencji trenerskich.

    2. Nabycie wiedzy leżącej u podstaw procesów uczenia się i procesu grupowego.

    3. Nabycie wiedzy i umiejętności dotyczących stosowania metod, narzędzi i kompetencji narzędziowych w pracy z grupą szkoleniową.

    4. Nabycie praktycznych umiejętności wdrażania i radzenia sobie z trudnościami w realizacji szkoleń.

    Treść i plan kursu

    1. Wprowadzenie
    – Dlaczego taki kurs?
    – Co powinien wiedzieć i umieć trener?
    – Przebieg kursu

    1. Rozpoznawanie potrzeb szkoleniowych
    – Co to są potrzeby szkoleniowe?
    – Rozpoznawanie potrzeb w kontakcie z organizacją
    – Rozpoznawanie potrzeb przy planowaniu szkoleń otwartych

    2. Projektowanie szkoleń
    – Cele szkoleniowe
    – Cykl uczenia się eksperymentalnego
    – Porady praktyczne

    3. Prowadzenie szkoleń
    – Metody szkoleniowe
    – Proces grupowy
    – Porady praktyczne

    4. Ewaluacja szkoleń
    – Pojęcia związane z ewaluacją
    – Paradygmaty ilościowy i jakościowy
    – Poziomy ewaluacji szkoleń
    – Zasady tworzenia narzędzi ewaluacyjnych i raportu

    5. Sytuacje trudne w pracy trenera
    – Trudności związane z nieodpowiednim przygotowaniem szkolenia
    – Trudności organizacyjne
    – Trudności w pracy z grupą

    6. Ja w zawodzie trenera
    – Budowanie samoświadomości
    – Planowanie rozwoju trenerskiego

    Bibliografia

    Źródła ilustracji

    Materiały kursowe do pobrania

    – Analiza potrzeb szkoleniowych (docx, pdf)
    – Karta Obrazu Organizacji / Zespolu (docx, pdf)
    – Identyfikacja Persony (docx, pdf)
    – Zbiór gier, zabaw i animacji A4
    – Zbiór gier, zabaw i animacji A5

    Gry Komunikacyjne
    – Gry Komunikacyjne Proste Działania (pdf)
    – Gra Komunikacyjna Drogocenny Diadem (pdf)
    – Gra Komunikacyjna Ekspedycja Ratunkowa (pdf)
    – Gra Komunikacyjna Tajemniczy Ogród (pdf)
    – Gra Komunikacyjna Szachownica Arcymistrza (pdf)
    – Gra Komunikacyjna Skarb Dziadka Hieronima (pdf)

    Globalna Gra Ekonomiczna
    – Instrukcja wykorzystania gry dla trenera
    – Przykładowy przebieg warsztatu z zastosowaniem gry
    – Karty z informacjami o macierzy wypłat dla 5 drużyn
    – Karta Zasad dla drużyn
    – Karty z decyzjami dla drużyn
    – Plakietki do umieszczenia na stołach drużyn
    – Szablon identyfikatorów dla uczestników gry
    – Karty drużyn z tabelą do zapisywania zysków po każdej rundzie
    – Prezentacja z zasadami gry do pokazania uczestnikom gry
    – Prezentacja z numerami rund
    – Arkusz kalkulacyjny w formacie Excel do wpisywania decyzji graczy i prezentowania rezultatów po każdej rundzie

    Wspólne Pastwisko
    – Instrukcja wykorzystania gry dla trenera
    – Prezentacja z zasadami gry do pokazania uczestnikom
    – Arkusz kalkulacyjny w formacie Excel do wpisywania decyzji graczy i prezentowania rezultatów po każdej rundzie
    – Arkusze kalkulacyjne prezentujące możliwe skrajne przebiegi gry
    – Karty z informacjami dla uczestników gry
    – Plakietki do umieszczenia na stołach drużyn
    – Identyfikatory dla uczestników gry
    – Karty do zapisywania decyzji drużyn w każdej rundzie
    – Karty drużyn z tabelą do zapisywania wyników po każdej rundzie

    – Arkusz Kształtowania Nawyku (xlsx, pdf)
    – Arkusz Kroków Milowych (docx, pdf)
    – Arkusz Obserwacyjny Osoba (docx, pdf)
    – Arkusz Obserwacyjny Zespół (docx, pdf)
    – Arkusz Obserwacyjny Zachowania (docx, pdf)
    – Ankieta ewaluacyjna (docx)
    – Arkusz do realizacji wywiadu ewaluacyjnego (docx, pdf)
    – Koło Ewaluacji (xlsx)
    – Arkusz Samoświadomości (docx, pdf)
    – Okno Johari (docx, pdf)
    – Zbiór ćwiczeń Do Czego Jestem Stworzony?
    – Karty ze zbioru Do Czego Jestem Stworzony?
    – Indywidualny Plan Rozwoju (docx, pdf)
    – Arkusz Rozwoju (docx, pdf)
    – Mapa Podróży Rozwojowej (pdf)

     

     

     

     

    Kurs można zrealizować bezpłatnie, przyjeżdżając
    ze swoją klasą do Centrum Dobrego Wychowania.

    Bezpłatny dostęp do kursu gwarantujemy dla nauczycieli biorących udział w wycieczkach i warsztatach 2-dniowych lub dłuższych. Uczniowie biorą udział we wciągających zajęciach pod okiem profesjonalnych trenerów i animatorów, a nauczyciel spokojnie, w udostępnionym pomieszczeniu, popijając dobrą kawę, podnosi swoje kwalifikacje i wraca do domu z zaświadczeniem i zbiorem wciągających metod edukacyjnych. Zobacz nasze Edukacyjne Przygody dla klas.

     

    Informacje dodatkowe

    Dokument potwierdzający uczestnictwo

    Zaświadczenie w wersji elektronicznej (bez dodatkowych opłat) lub w wersji elektronicznej i papierowej przekazane przesyłką kurierską (dopłata 19 zł)

    Ekwiwalent szkolenia stacjonarnego

    32 godz.

    2 opinie dla Podstawowe Kompetencje Trenera

    1. Piotr

      Bardzo dużo przydatnej wiedzy, a materiały są fenomenalnie przygotowane zarówno od strony merytorycznej, jak i metodycznej – jestem pod wrażeniem i wdzięczny za przypomnienie wielu kwestii i nauczenie nowych 🙂 budujące doświadczenie.

    2. Kasia (zweryfikowany)

      Porządkuje wiedzę, dostarcza bardzo dużo praktycznych narzędzi/metod pracy.

    Dodaj opinię

    Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *

    Może spodoba się również…